COMUNICACION 4 RADIO

La Radio en la educación

La radio es un medio de difusión masivo que llega al radio-escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance ya que llega a todas las clases sociales. Establece un contacto más personal porque ofrece a los oyentes cierto grado de participación en el acotecimiento o noticia que se está transmitiendo. Es un medio selectivo y flexible , como medio de comunicación la radio nos brinda la oportunidad de alcanzar un mercado con un propuesto mucho más bajo del que se necesita en otros medios es por eso que es mayor la audiencia potencial de la radio. Un locutor es una persona que se dedica a presentar programas o noticias en una radio o un canal de televisión.

En la educación es importante porque por medio de ella, un maestro puede llegar masivamente a sus alumnus o trabajar en programas socials en la comunidad donde es destinado. Un maestro es un líder y así debe asumirlo desde el principio.

Historia.

Alessandro Volta inventó un apila que podía producir electricidad. A partir de este momento, empezará a construirse los primeros telégrafos, unos aparatos que por entonces muy primitivos pero que fueron evolucionando gracias, a as aportaciones de Samuel Morse. En 1840 , Morse introduce dos transformaciones fundamentales en esos rudimentos telégrafos , por otro lado sustituye las agujas magnéticas para el proceso de identificación de las señales , por una tira de papel , por otro lado , crea algo que todavía esta vigente : el código Morse; un código que a través de una combinación de puntos y rayas puede transmitir cualquier tipo de mensajes. Treinta y cinco años después Graham bell propicia el nacimiento de la telefonía. Este inventor consiguió que los sonidos pudieran propagarse a través de un cable. Heinrich Hertz en 1887 propició la creación del primer receptor de radio. No será hasta ya entrando el siglo XX cuando la aprotaciónes de A. Fleming y R.A.Fessenden permitirán la transmisión de la voz humana. A partir de este momento se iniciaría de verdad la radio que hoy conocemos. La radio en España comenzó el pasado siglo concretamente en la década de los veinte en Estados Unidos su andadura se inició un poco antes . En 1916 se inaugura la primera emisora en la ciudad de Nueva York , en el periodo comprendido entre 1914 y 1918, la radio se consolida en este país y en otros importantes estados europeos como: Francia y Gran Bretaña. Tal es el crecimiento del medio en Norteamérica que en 1935 se funda la Colombia Nexus Service una agencia de la noticia encargada de distribuir la información entre la emisoras existentes en aquel momento en Estados Unidos.

DIEZ PASOS PARA ELABORAR UN PROGRAMA DE RADIO

Esta es una guía para las personas que tienen inquietud de realizar una producción de radio. Primero: Lo que debemos establecer es ¿Qué tipo de programa se va a realizar?, me refiero a si es grabado o si se va a transmitir en vivo. Programa grabado: Es una producción que se realizará de forma grabada y que después se transmitirá en un horario definido por la estación radiofónica, este tipo de programa implica una etapa de posproducción. Programa en vivo: Es una producción que se realiza en el mismo momento que se transmite al aire a través de la estación radiofónica. Normalmente no tiene una etapa de posproducción.

Ejemplo:

PRIMERO

1.- Qué tipo de programa

Este será un programa grabado o si sera al vivo también lo vamos a especificar

SEGUNDO

: Debemos establecer los siguientes aspectos:

1.- Nombre del programa.  Combatamos juntos a la sequía

2.- Definir el concepto: Informativo, persuasivo y reflexivo.

TERCERO

 Establecer el objetivo . (Como producto comunicativo) La idea es orientar a los pobladores de Charagua y sus alrededores sobre cómo contrarrestar la sequía, sobrellevarla y tomar precauciones.

y (qué beneficios obtendrá la estación de radio) Ganará prestigio por su orientación social y tendremos un patrocinio commercial del Gobierno Municipal de Chaparagua.

CUARTO

Tiempo de duración. Será de 1 hora y por espacio de una semana, de lunes a viernes.

QUINTO

Horario de transmisión. De 8 a 9 AM

SEXTO

Público al que va dirigido. Pobladores de Charagua, campesinos y ganaderos de las comunidades aledañas.

SEPTIMO

Secciones del programa. (Definir la dinámica de cada sección)

Tendrá tres segmentos:

a)    Habrá una introducción de 20 minutos

Los  10 primeros minutos el locutor explicará en qué consiste la sequía, cuáles son las consecuencias para introducir al escucha en el programa.

       b)Dos canciones especialmente relacionadas con la temática como la de Juan Enrique Jurado en La Patria:

 ‘Es el torrente, es el mar

Es arroyo, es laguna

Es nuestro sepulcro y cuna

Nuestra madre y nuestro hogar’

Una chacarrera de Tola Claudio para alegrar el ambiente

2.- En el desarrollo de otros 20 minutos

Habrá una entrevista-testimonio de un campesino o ganadero que sufre en carne propia la sequía. Las preguntas seran abiertas y se dejará que el entrevistado cuente su drama.

Habrá otra entrevista con una autoridad, ya sea Alcalde, concejal, funcionario de la Gobernación o algún experto sobre el tema.

Se cierra con una propaganda grabada sobre el patrocinio por ejemplo de la Alcaldía, o alguna publicidad o propaganda pagada

3.- En el cierre de 20 minutos

Se abrirá el microfono para escuchar sugerencias y otros testimonios de radio escuchas, como Plan A Se cierra con una propaganda grabada sobre el patrocinio por ejemplo de la Alcaldía, o alguna publicidad o propaganda pagada Como Plan B, se tendrán listas algunas piezas musicales y el locutor principal tratará de resumir todo el contenido del programa en uan hora, eso como condición esencial a la hora del cierre.

OCTAVO

Locutores. Habrán tres locutores

NOVENO

 Colaboradores. (Para el trabajo complementario de la producción) Se los debe nombrar y espeficiar qué hará cada uno: uno buscará los discos, otro los colocará, otro atenderá el teléfono, etc.

DECIMO

La publicidad. (establecer los cortes comerciales y patrocinadores para el programa)

OTROS EJEMPLOS

En cada bloque debemos asignarle un contenido, por ejemplo:Pero si el programa es un noticiero es aconsejable usar. Bloques.

1: * Lectura de encabezados (1 min.) * Información nacional. 6 notas, cada una de 1 min. Bloque

2: * Información Regional. 8 Notas, Cada una de 1 min. Breve comentario entre nota y nota. Bloque

3: * Información local. 8 notas, cada una de 1 min. Bloque

4: * Información local. 3 Notas, cada una de 1 min.

5:* Información deportiva. 4 Notas, cada una de 1 min.

GUIONES: Así sea el programa grabado o al vivo un consejo es improvisar lo menos possible. Pore so se deben elaborar guiones y ensayar el tiempo de duración.

VAMOS A LA TRANSMISIÓN

La etapa de transmisión debe darse cuando ningún cable esté suelto y todo sea como dice el Chavo, friamente calculado.